Bienvenid@s a Ciudad Global ELE, un blog educativo con actividades para trabajar con l@s alumn@s desde el prisma de Ciudadan@s del Mundo...
jueves, 31 de mayo de 2012
¡Bienvenidos a vuestra Agenda Cultural de ELE y Ciudadanía Global! A continuación, teneís links de páginas con actividades y eventos de gran interés para vuestro aprendizaje de español.
Por parejas, haréis una crítica o reseña mensual de algún evento al que hayáis asistido para después compartirlo y comentarlo en clase.
Lógicamente, los eventos a los que asistáis no tienen por qué ser los propuestos aquí...puede ser cualquier actividad que consideréis apropiada para el curso.
¡Que lo disfrutéis!
Tormenta de ideas: ¿Qué te sugieren estas imágenes?
La ciudadanía global es una disposición moral
y ética que nos recuerda nuestra responsabilidad con los otros y con el medio que
nos rodea. Por un lado, la ciudadanía es definida por conjunto de relaciones y expectativas entre un individuo y la sociedad en la que
vive. Por otro, global significa
que va mas allá de las fronteras nacionales
de los diferentes países.
UN POCO DE HISTORIA…
Ayúdanos a completar los vacíos, con las referencias temporales o los preteriros adecuados, para conocer la historia de los ciudadanos globales
¿Desde cuándo se habla de ciudadano global?
Los primeros en llamarse ciudadanos del mundo (ser) ________ los filósofos estoicos.. El estoicismo (ser)___________ uno de los movimientos filosóficos que (haber)___________ en el origen del imperio romano
Zenon, fundador del estoicismo (decir)__________:
"La
filosofía no da nada fuera del ser humano.
Del mismo modo en que el material del carpintero es la madera, y el del
escultor, el bronce, el objeto del arte de
vivir es la propia vida."
Duración : ________ el siglo III a. C. ________ el siglo II d. C
Antecesores: ___________ Zenon, Sócrates, los cínicos, Aristoteles y Heraclito (ser)______________ los maestros de este pensamiento que (pensar) ____________ que la razón humana dirige las acciones.
Objetivo: El estoicismo (ser) _________ un pensamiento que (buscar) _______ un programa de vida digno. (Buscar) __________ la sencillez de la vida de aquellos tiempos y, como en todo el mundo griego, (mirar)________ con desconfianza los lujos y las costumbres modernas, más sofisticadas,
La palabra estoico viene del griego stoa que significa el pórtico del ágora que (ser)_________ la plaza pública de las ciudades griegas donde se (hablar) _________ sobre temas políticos
Obras: Zenón (escribir) __________ “De la vida conforme a la naturaleza, que (tratar) sobre la filosofía como forma de vida. Su teoría (tener) _________ dos partes: la física (ciencia sobre el mundo y sobre las cosas) y la ética (ciencia de la conducta).
Durante el Renacimiento, el estoicismo (difundirse)______________ entre las corrientes humanistas de Calvino Seneca y Montaigne. La doctrina estoica (considerar)_____________ cada persona como miembro de una familia universal. Esa idea (ayudar) _____________ a romper barreras regionales, sociales y raciales, y preparar ________ el camino para una ética universal. La doctrina (tener)__________ mucha influencia en el derecho romano y en las legislaciones posteriores de Occidente.
Comparte con tus compañeros:
1. ¿Desde cuándo se habla de ciudadanos globales? 2. ¿Habias escuchado algo sobre ciudadanía global? 3. ¿Has entendido lo que significa ciudadanía global?
Actualmente, la ciudadanía global te invita a participar de esa gran familia humana, a partir del respeto a varios principios fundamentales:
·Diversidad
cultural e integración social ·Igualdad
y justicia social ·Democracia
y participación ciudadana ·Derechos
humanos y responsabilidad social ·Biodiversidad
y medioambiente
¿ERES UN CIUDADANO GLOBAL?
Responde a este cuestionario y comenta tu
respuesta
1.Cuando ves una anciana que se cae en medio
de la calle ¿Qué haces?:
Te haces “el de la vista
gorda”
Empiezas a llamar, pidiendo ayuda
La ayudas discretamente
Ninguna de las anteriores
2.Si vas de paseo por la playa y encuentras un papel ¿Qué haces?:
Lo pateas
Pasas
por encima, no hay papeleras
Lo
recoges y lo guardas hasta que encuentres una papelera
Ninguna
de las anteriores
3. Si un conductor te cierra el paso irrespetuosamente y
lo encuentras en el siguiente semáforo
¿Qué haces?
Peleas
juzgando su comportamiento
Lo ignoras
Le
reclamas su actitud
Ninguna
de las anteriores
4. Cuando compras un producto, miras
El precio
La calidad
Las
condiciones laborales de los productores.
Si has elegido la opción c vas por buen camino. Si quieres saber más sobre tu futuro como ciudadano-a global rellena el test que encontrarás en este enlace
Empezar a preguntar: ¿Cómo? ¿Por qué? y ¿De dónde? Volver a empezar Seguir comprando, pero Dejar de creer en... Acabar de entender ... Han estado pensando en los demás
Vivimos en sociedades que cambian rápidamente
gracias a un proceso de globalización económica y de homogeneización cultural. Las consecuencias
de ese proceso son positivas como el crecimiento económico y el avance tecnológico y científico; pero
también negativas, como los riesgos medioambientales y sociales. Ser un
ciudadano-a global en este panorama actual, es en primer lugar una reflexión
crítica sobre nuestras sociedades egoístas y en segundo es un proyecto político
y solidario de reducir las desigualdades y construir una sociedad mas justa con
los otros y con el medio ambiente. Muchos movimientos sociales actuales se han
creado frente a la incapacidad de los estados de responder a las necesidades,
de hacer respetar los deberes y los derechos humanos. El comercio justo es un
movimiento social que compromiso cívico que presiona gobiernos y empresas privadas.
¿QUÉ PUEDES HACER TU?
ALGUNAS SUGERENCIAS
Empezar a preguntar: ¿Cómo? ¿Por qué? y ¿De dónde?
Volver a empezar...
Seguir comprando, pero ...
Dejar de creer en...
Acabar de entender ...
Han estado pensando en ...
martes, 29 de mayo de 2012
La función principal de este apartado es la de llevar a cabo lo aprendido y poner en marcha vuestro conocimiento de español. Para ello, realizaréis una entrevista mensual por parejas a un personaje que consideréis importante en relación con la ciudadanía global (políticos, activistas, educadores, músicos...) y explicar el por qué de vuestra elección. Después, subieréis las entrevistas al blog y las comentaremos entre todos.
Esta sección sirve de cajón de sastre para todo lo que os resulte curioso del uso del español desde un punto de vista comunicativo y relacionado con la ciudadanía global. Por ejemplo, diferencias del español entre los países hispanohablantes, giros idiomáticos, usos pragmáticos, etc. Cada semana dedicaremos una hora a echar un vistazo a las entradas y veremos por qué las habéis elegido.
El primer debate, cómo no, es el porqué del nombre de esta sección. Tendréis que investigar el significado del término para que, a continuación, plasméis su explicación con algún material audiovisual.
¡Ánimo!
