Bienvenid@s a Ciudad Global ELE, un blog educativo con actividades para trabajar con l@s alumn@s desde el prisma de Ciudadan@s del Mundo...
jueves, 31 de mayo de 2012
¡Bienvenidos a vuestra Agenda Cultural de ELE y Ciudadanía Global! A continuación, teneís links de páginas con actividades y eventos de gran interés para vuestro aprendizaje de español.
Por parejas, haréis una crítica o reseña mensual de algún evento al que hayáis asistido para después compartirlo y comentarlo en clase.
Lógicamente, los eventos a los que asistáis no tienen por qué ser los propuestos aquí...puede ser cualquier actividad que consideréis apropiada para el curso.
¡Que lo disfrutéis!
Tormenta de ideas: ¿Qué te sugieren estas imágenes?
La ciudadanía global es una disposición moral
y ética que nos recuerda nuestra responsabilidad con los otros y con el medio que
nos rodea. Por un lado, la ciudadanía es definida por conjunto de relaciones y expectativas entre un individuo y la sociedad en la que
vive. Por otro, global significa
que va mas allá de las fronteras nacionales
de los diferentes países.
UN POCO DE HISTORIA…
Ayúdanos a completar los vacíos, con las referencias temporales o los preteriros adecuados, para conocer la historia de los ciudadanos globales
¿Desde cuándo se habla de ciudadano global?
Los primeros en llamarse ciudadanos del mundo (ser) ________ los filósofos estoicos.. El estoicismo (ser)___________ uno de los movimientos filosóficos que (haber)___________ en el origen del imperio romano
Zenon, fundador del estoicismo (decir)__________:
"La
filosofía no da nada fuera del ser humano.
Del mismo modo en que el material del carpintero es la madera, y el del
escultor, el bronce, el objeto del arte de
vivir es la propia vida."
Duración : ________ el siglo III a. C. ________ el siglo II d. C
Antecesores: ___________ Zenon, Sócrates, los cínicos, Aristoteles y Heraclito (ser)______________ los maestros de este pensamiento que (pensar) ____________ que la razón humana dirige las acciones.
Objetivo: El estoicismo (ser) _________ un pensamiento que (buscar) _______ un programa de vida digno. (Buscar) __________ la sencillez de la vida de aquellos tiempos y, como en todo el mundo griego, (mirar)________ con desconfianza los lujos y las costumbres modernas, más sofisticadas,
La palabra estoico viene del griego stoa que significa el pórtico del ágora que (ser)_________ la plaza pública de las ciudades griegas donde se (hablar) _________ sobre temas políticos
Obras: Zenón (escribir) __________ “De la vida conforme a la naturaleza, que (tratar) sobre la filosofía como forma de vida. Su teoría (tener) _________ dos partes: la física (ciencia sobre el mundo y sobre las cosas) y la ética (ciencia de la conducta).
Durante el Renacimiento, el estoicismo (difundirse)______________ entre las corrientes humanistas de Calvino Seneca y Montaigne. La doctrina estoica (considerar)_____________ cada persona como miembro de una familia universal. Esa idea (ayudar) _____________ a romper barreras regionales, sociales y raciales, y preparar ________ el camino para una ética universal. La doctrina (tener)__________ mucha influencia en el derecho romano y en las legislaciones posteriores de Occidente.
Comparte con tus compañeros:
1. ¿Desde cuándo se habla de ciudadanos globales? 2. ¿Habias escuchado algo sobre ciudadanía global? 3. ¿Has entendido lo que significa ciudadanía global?
Actualmente, la ciudadanía global te invita a participar de esa gran familia humana, a partir del respeto a varios principios fundamentales:
·Diversidad
cultural e integración social ·Igualdad
y justicia social ·Democracia
y participación ciudadana ·Derechos
humanos y responsabilidad social ·Biodiversidad
y medioambiente
¿ERES UN CIUDADANO GLOBAL?
Responde a este cuestionario y comenta tu
respuesta
1.Cuando ves una anciana que se cae en medio
de la calle ¿Qué haces?:
Te haces “el de la vista
gorda”
Empiezas a llamar, pidiendo ayuda
La ayudas discretamente
Ninguna de las anteriores
2.Si vas de paseo por la playa y encuentras un papel ¿Qué haces?:
Lo pateas
Pasas
por encima, no hay papeleras
Lo
recoges y lo guardas hasta que encuentres una papelera
Ninguna
de las anteriores
3. Si un conductor te cierra el paso irrespetuosamente y
lo encuentras en el siguiente semáforo
¿Qué haces?
Peleas
juzgando su comportamiento
Lo ignoras
Le
reclamas su actitud
Ninguna
de las anteriores
4. Cuando compras un producto, miras
El precio
La calidad
Las
condiciones laborales de los productores.
Si has elegido la opción c vas por buen camino. Si quieres saber más sobre tu futuro como ciudadano-a global rellena el test que encontrarás en este enlace
Empezar a preguntar: ¿Cómo? ¿Por qué? y ¿De dónde? Volver a empezar Seguir comprando, pero Dejar de creer en... Acabar de entender ... Han estado pensando en los demás
Vivimos en sociedades que cambian rápidamente
gracias a un proceso de globalización económica y de homogeneización cultural. Las consecuencias
de ese proceso son positivas como el crecimiento económico y el avance tecnológico y científico; pero
también negativas, como los riesgos medioambientales y sociales. Ser un
ciudadano-a global en este panorama actual, es en primer lugar una reflexión
crítica sobre nuestras sociedades egoístas y en segundo es un proyecto político
y solidario de reducir las desigualdades y construir una sociedad mas justa con
los otros y con el medio ambiente. Muchos movimientos sociales actuales se han
creado frente a la incapacidad de los estados de responder a las necesidades,
de hacer respetar los deberes y los derechos humanos. El comercio justo es un
movimiento social que compromiso cívico que presiona gobiernos y empresas privadas.
¿QUÉ PUEDES HACER TU?
ALGUNAS SUGERENCIAS
Empezar a preguntar: ¿Cómo? ¿Por qué? y ¿De dónde?
Volver a empezar...
Seguir comprando, pero ...
Dejar de creer en...
Acabar de entender ...
Han estado pensando en ...
martes, 29 de mayo de 2012
La función principal de este apartado es la de llevar a cabo lo aprendido y poner en marcha vuestro conocimiento de español. Para ello, realizaréis una entrevista mensual por parejas a un personaje que consideréis importante en relación con la ciudadanía global (políticos, activistas, educadores, músicos...) y explicar el por qué de vuestra elección. Después, subieréis las entrevistas al blog y las comentaremos entre todos.
Esta sección sirve de cajón de sastre para todo lo que os resulte curioso del uso del español desde un punto de vista comunicativo y relacionado con la ciudadanía global. Por ejemplo, diferencias del español entre los países hispanohablantes, giros idiomáticos, usos pragmáticos, etc. Cada semana dedicaremos una hora a echar un vistazo a las entradas y veremos por qué las habéis elegido.
El primer debate, cómo no, es el porqué del nombre de esta sección. Tendréis que investigar el significado del término para que, a continuación, plasméis su explicación con algún material audiovisual.
¡Ánimo!
Vas a escuchar una canción del famoso cantante español Joaquín Sabina. A continuación intenta completar los huecos conjugando los verbos entre paréntesis. Cuando hayas terminado, compara con tu compañero tus resultados con los suyos. Tras la segunda escucha, verifica que vuestras respuestas son correctas. Si tienes alguna duda, consulta a tu profesor/a.
NOCHES DE BODA (Joaquín
sabina)
Que el maquillaje no (apagar)…..…….
tu risa, que el equipaje no
(lastrar) ………….. tus alas, que el calendario
no(venir) …..…….. con prisas, que el diccionario
(detener) ……..…… las balas, Que las persianas (corregir)……..…… la aurora, que (ganar)…….…. el quiero la guerra del
puedo, que los que esperan
no (contar)……..…… las horas, que los que matan (morirse) ……..….. de miedo. Que el fin del
mundo (pillarte) ……..…….. bailando, que el escenario (teñirte) ……..…… las canas, que nunca (saber)…..……. ni cómo, ni cuándo, ni ciento volando,
ni ayer ni mañana Que el corazón no (pasarse) …….…….. de moda, que los otoños (dorarte) …………… la piel, que cada noche (ser)……..…….. noche de bodas, que no (ponerse)……..……… la luna de miel. Que todas las
noches (ser)…….……. noches de boda, que todas las lunas
(ser) ………..…… lunas de miel. Que las verdades no
(tener)…..………. complejos, que las mentiras (parecer)…….……….. mentira, que no te (dar)…………. la razón los espejos, que te (aprovechar)……….……… mirar lo que miras. Que no (ocuparse) …….…….. de ti el desamparo, que cada cena (ser)…….……. tu última cena, que ser valiente no
(salir)……..…… tan caro, que ser cobarde no (valer)…….………. la pena. Que no te (comprar) ……..……. por menos de nada, que no te (vender) ……..……. amor sin espinas, que no te (dormir) ……………. con cuentos de hadas, que no te (cerrar) ………….… el bar de la esquina. Que el corazón no (pasarse)………………. de moda, que los otoños (dorarte) ……………… la piel, que cada noche (ser)………… noche de bodas, que no (ponerse) ………… la luna de miel. Que todas las
noches (ser)………….. noches de boda, que todas las lunas
(ser) …………. lunas de miel.
En este ejercicio vamos a trabajar los buenos hábitos alimentarios aplicados a cada cultura. Gramaticalmente practicaremos el imperativo y las perífrasis de obligación.
Para empezar, visualiza el siguiente spot publicitario:
¡Despierta,
desayuna, come sano y muévete! Principio del formulario
A continuación lee detenidamente los siguientes consejos alimentarios que nos propone la AESAN (Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición):
12 decisiones saludables para planificar tu alimentación y estilo de vida
Come sano, es fácil
Comer sano contribuye a
tu bienestar y tu salud y protege de la enfermedad. Planificar una dieta
saludable es fácil, ya que conocer los valores nutritivos de los alimentos y la
base de la nutrición está al alcance de todos.
Despierta y desayuna
Un buen desayuno te
cargará las pilas para empezar el día con mucha energía, te hará sentir mejor y
te cansarás menos en tu tarea diaria. En España recomendamos consumir lácteos,
pan o cereales y fruta. No te saltes nunca el desayuno; hacerlo contribuye a
incrementar el riesgo de obesidad porque se tiende a picar entre horas.
Vive activo, muévete para estar sano
Sube y baja las
escaleras, camina, practica algún tipo de actividad física, por lo menos 30
minutos al día.
Haz deporte, diviértete
Hacer ejercicio y
practicar deporte supone una oportunidad magnífica para divertirte y cuidar de
tu salud al mismo tiempo. Elige el que mejor se adapte a tus circunstancias y
tus gustos.
Quítate la sed con agua
Hidrátate. Bebe mucha agua,
sobre todo cuando hagas ejercicio. ¡Tu cuerpo te lo agradecerá!
Come “de cuchara”, los hidratos de carbono son la
base
Los llamados platos “de cuchara” forman parte de la tradición y la cultura
gastronómica de España. Su ingrediente principal son las legumbres. Lentejas,
garbanzos, guisantes o judías son muy saludables y nos aportan muchos
nutrientes, entre ellos las proteínas vegetales. Es preferible que las comas
mezcladas con cereales como pan, arroz, cuscús o maíz, así como sus productos
integrales.
Toma frutas y verduras “cinco al día”
Es muy fácil. Por ejemplo, puedes tomar tres piezas de fruta y dos raciones
de verdura: una en forma de ensalada y otra rehogada o cocida como
acompañamiento de un plato. Consume frutas, verduras y hortalizas de temporada.
Elige alimentos con fibra
La fibra se encuentra sólo en los alimentos de origen vegetal, por eso
debes consumir con mucha frecuencia cereales integrales, legumbres, verduras,
hortalizas y frutos secos.
Consume más pescado
El pescado ha de ser tu aliado, debes tomarlo de 3 a 4 veces a la semana.
Interésate por la amplia variedad de pescados que se ofrecen en el mercado.
Reduce las grasas
Nuestra alimentación actual supone un excesivo consumo de grasas
perjudiciales para la salud, como son las de origen animal y algunas de origen
vegetal, como los aceites de coco, palma o palmiste. Pero hay grasas
beneficiosas que, con moderación, sí deben formar parte de la dieta, como las
que se encuentran en los pescados “azules” (sardina, caballa, boquerón, salmón…)
o en el aceite de oliva.
Deja la sal en el salero
Introduce el uso de hierbas aromáticas, apio, vinagre o especias, para
añadir más sabor a las comidas.
Mantén el peso adecuado
Si tienes sobrepeso ponte en manos de un profesional de la salud. Las
dietas mágicas, que prometen perder peso en poco tiempo, son peligrosas para la
salud.
Y además:
No te olvides de consumir productos lácteos. El calcio que contienen es
básico para fortalecer tus huesos. Si no toleras la leche, toma otros alimentos
ricos en calcio, como yogur, queso, batido de soja, sardinas enlatadas, algas,
frutos secos, legumbres,
semillas de sésamo, etc.
No abuses de alimentos precocinados ni de bebidas refrescantes; en este
caso es mejor sustituirlas por zumos de frutas hechos por ti, pues los que
encuentras a la venta ya envasados pueden contener mucho azúcar.
Evita el consumo de alcohol, o hazlo de forma moderada y esporàdica
¿Crees que las anteriores “decisiones
saludables para planificar tu alimentación y estilo de vida” son útiles
para cuidar tu salud?
Vamos a conocer lo que representa una pirámide alimentaria para poder entender mejor las recomendaciones anteriores. Acontinuación, visualiza este divertido cortometraje:
Marilyn Manson - La Piramide
Alimenticia
Interesante, ¿verdad? Bien, a continuación vas a conocer la pirámide alimentaria que diseñó la AESAN:
Ahora observa detenidamente las siguientes equivalencias entre
alimentos españoles y alimentos de otras culturas:
Comenta las diferentes equivalencias entre alimentos de otras
culturas y los alimentos españoles. ¿Te parecen acertadas?
Escribe una receta casera o propia de tu país. Compárala con una receta
española que coincida (en el ingrediente principal) con la receta de tu país. Ejemplo:
Arroz a la milanesa y paella.
En el primer cuadro que aparece más abajo, escribe lo que sueles comer un
día laborable; en el siguiente cuadro, lo que sueles comer un día festivo. En el último cuadro, inventa un menú de un
día siguiendo los consejos de la PirámideNAOS. Compara tus menús con el que
has escrito siguiendo esta pirámide y coméntalo.
Tus comidas en un día laborable (de lunes a viernes):
Desayuno
Media mañana
Almuerzo
Merienda
Cena
Tus comidas en un día festivos (sábado o domingo):
Desayuno
Media mañana
Almuerzo
Merienda
Cena
Las comidas siguiendo los consejos de la PirámideNAOS:
Desayuno
Media mañana
Almuerzo
Merienda
Cena
Lee los siguientes 3 artículos sobre “Hábitos alimentarios de los inmigrantes en
España” y coméntalo.
Para finalizar, toma nota de los siguientes consejos que aparecen en esta entrevista a Pilar Cervera ( Presidenta de honor de la Asociación Española de Dietistas-Nutricionistas):
Contenidos trabajados
Comunicación: informarse sobre lo que es una alimentación saludable
Sistemaformal: Perífrasis de
obligación. Imperativo.
Vocabulario: alimentos, nutrientes
Tareas
Comparar los hábitos alimenticios españoles con los de su cultura o país.
Desarrollar la expresión escrita mediante la descripción de una receta
autóctona y el menú de un día.
